上(shàng)智

 優秀教練 卓越領導—教練型領導者的教練技(jì)術(shù) 

 （2017年(nián)10月(yuè)20日-2017年(nián)10月(yuè)22日） 

管理是把事(shì)情做好

領導力是做正确的事(shì)情

回過頭來會(huì)發現

全身心投入到(dào)一(yī)件(jiàn)事(shì)情的自(zì)己是那麽美好

三天兩晚精品實戰課程

《優秀教練 卓越領導—教練型領導者的教練技(jì)術(shù)》

圓滿結束！

培訓課綱

一(yī)、認知情景——傳統管理者所面臨的挑戰

二、端正心法——教練型領導者的教練智慧

三、巧施手法——教練型領導者的教練工(gōng)具

四、妙用說法——教練型領導者的教練語言

五、順行步法——教練型領導者的教練進程

課堂風采

風采展示

部分學員(yuán)感悟分享

欽穎

 三天兩夜的學習轉眼即逝，雖然因為(wèi)激動過度讓我舊(jiù)病複發，但是我覺得很值！前兩天更多(duō)的理論在今天的工(gōng)具中找到(dào)了方法，工(gōng)具使用讓所學融會(huì)貫通(tōng)，操作性強！當然有很多(duō)聽起來容易，實際操作還(hái)需要不斷學習！今天最大收獲是，我找到(dào)了自(zì)己的問題，作為(wèi)媽媽很多(duō)時候我忘記自(zì)己是一(yī)個(gè)教練的身份，我缺失引導，習慣性下(xià)結論，讓很多(duō)本可以得到(dào)更好的結果都因為(wèi)自(zì)己的原因變成不好的或是沒那麽好！俗話說“好話一(yī)句三冬暖，惡語傷人六月(yuè)寒”，語言延伸是建立友(yǒu)好關系的基礎，我們很多(duō)時候都忘記了“好好”說話，忽略了“好好”溝通(tōng)，無視了“同步”的力量！我想好，我就(jiù)要從(cóng)内改變，我想有成就(jiù)，我就(jiù)要“持續的有效行動”，我想持續，我就(jiù)要“影響我的圈，讓我的圈和我同步”！不論工(gōng)作，家庭，我們要明白(bái)“境随心轉”，一(yī)切因為(wèi)我！

江蘇中媒 黃志(zhì)霜

 三天兩晚的培訓已經過去了，邏輯思維的六個(gè)層次尤其讓人印象深刻，層層遞進、環環相(xiàng)扣、相(xiàng)互呼應，真是越學習越有趣，越深入越深刻，雖然現在我還(hái)尚未熟練的掌握和運用學到(dào)的知識和技(jì)巧 ，但我相(xiàng)信在我不斷訓練和努力之下(xià)，我一(yī)定會(huì)将學到(dào)的知識融會(huì)貫通(tōng)，成為(wèi)有能(néng)力利他的人。感謝胡老師(shī)三天的辛苦教練！ 感謝上(shàng)智老師(shī)們的陪伴 ！也感謝上(shàng)智讓我認識了這麽多(duō)有激情有智慧的同學們！ 

江蘇國(guó)立咨詢管理有限公司 郭倩

教練是引導者，不是給結果的人。在工(gōng)作當中帶領下(xià)屬也是讓他們自(zì)己發現，從(cóng)而更加優秀。我是個(gè)喜歡要求的人，什麽事(shì)都喜歡按照(zhào)規範标準往最好處要求。自(zì)己的能(néng)力決定團隊的優劣，要用心用腦(nǎo)去做事(shì)而不是隻動手腳。小(xiǎo)成功是大成功的媽媽，做好每一(yī)件(jiàn)小(xiǎo)事(shì)，完成每一(yī)個(gè)小(xiǎo)目标，引導好每一(yī)個(gè)員(yuán)工(gōng)，所有一(yī)切目标都是可以實現的。道可頓悟需反思，事(shì)需漸修需堅持！感恩胡老師(shī)及上(shàng)智教育團隊的3天2晚付出 

徐州九玺堂健康管理有限公司 張燦 

知道并沒有力量，做到(dào)并有成果才有力量！獲得的再多(duō)的知識不去實際應用，一(yī)切都是徒勞。學會(huì)做一(yī)個(gè)有智慧的人，學會(huì)合理運用資源，學會(huì)把障礙變成資源。學會(huì)教練别人更要學會(huì)教練自(zì)己。中立的看(kàn)到(dào)事(shì)實後的真相(xiàng)。确立自(zì)己的願景。一(yī)切的一(yī)切都是我所需要立即去做的。雖然這段話說的語無倫次，但是卻都是我這三天兩晚的感受，當然不止這些，還(hái)有很多(duō)很多(duō)。

 江蘇天華變壓器(qì)有限公司 劉威 

今天聽了胡老師(shī)的心法，非常震撼，感覺自(zì)己的邏輯思維太片面太局限性。經過今天的授課，我發現了針對問題或結果的出現，可以從(cóng)什麽樣的角度，什麽樣的圈子包括大部分人對事(shì)情常态的反應，如何正确的判斷，進而引導自(zì)己或其他人向更美好的願景，更符合大家價值觀的方向，做出更有效更正确的行為(wèi)，付諸行動。相(xiàng)信美好的事(shì)情終會(huì)發生(shēng)！感謝老師(shī)們一(yī)天來辛苦的教導！

王豔芳 

從(cóng)九個(gè)緯度來诠釋“教練”的定義及作用。再結合實際，講“教練”在實際生(shēng)活中的應用。生(shēng)活中，工(gōng)作中“教練技(jì)術(shù)”，無處不在，應用廣泛。在工(gōng)作中好的領導者，一(yī)定是一(yī)個(gè)好的教練，他會(huì)通(tōng)過自(zì)身的能(néng)力，思想，通(tōng)過一(yī)系列的教練技(jì)術(shù)，将知識、技(jì)能(néng)等傳授給他人。讓他人發現原本沒有的事(shì)情，找到(dào)解決方法，從(cóng)而達到(dào)優化他人，影響他人，成就(jiù)的他人的目的。這是“教練”的意義！

邏輯層次，聽了好幾幾遍，每次都有新體驗和感悟！通(tōng)過邏輯六層次，去教練一(yī)個(gè)人，改變一(yī)個(gè)人，讓ta從(cóng)願景的定位出發，“變态”成ta想要的結果，不正是教練型領導教練該掌握的一(yī)項技(jì)能(néng)嗎(ma)？

學習總能(néng)給人帶來快樂和收獲，再次定心去聽胡老師(shī)的課，再次感受心理及思想得到(dào)升華，還(hái)有什麽能(néng)和它相(xiàng)比？ 

枕工(gōng)坊 尹九杏 

沒有不對,隻有不同。任何一(yī)種行為(wèi)本身都沒有任何意義，唯有在不同的情景下(xià)才有意義。聽胡老師(shī)講了好幾次，但每次都有所觸動。生(shēng)活中，工(gōng)作中不斷去感悟，在感悟後改變，在改變中收獲另一(yī)個(gè)别樣的自(zì)己。作為(wèi)一(yī)名内提式的管理者，很多(duō)現狀都被言中，通(tōng)過今天的課程喚醒，不斷去修煉自(zì)身的洞察力和改變力，運用教練技(jì)術(shù)去改變現狀，去成就(jiù)自(zì)己，成就(jiù)團隊。遇事(shì)不急躁，去了解，去理解，去相(xiàng)信，去同步，去影響，去改變，最後有所成就(jiù)，有所收獲。再一(yī)次沉澱，再一(yī)次收獲，再一(yī)次思想的改變，感謝胡老師(shī)，感謝上(shàng)智的每一(yī)位老師(shī)，有你們真好。

黃金視力眼貼創始人 許小(xiǎo)娟

這個(gè)是一(yī)直想學的課程，随著(zhe)團隊越來越壯大，對自(zì)己的領導力也有了更高(gāo)的要求。對比領導力的五個(gè)層次，感覺自(zì)己大部分處于家長(cháng)型和領跑型領導，在團隊幾百人時，還(hái)能(néng)帶得動，如今團隊發展到(dào)幾千人，因為(wèi)自(zì)己不善于敷能(néng)，大部分事(shì)情仍然親力親為(wèi)，越來越累，今天的課程給我打開(kāi)了教練型領導力的一(yī)扇窗(chuāng)，期待通(tōng)過幾天的學習，能(néng)成為(wèi)合格的教練型領導，能(néng)讓代理跟著(zhe)我都變得越來越優秀，一(yī)起實現我們共同的願景。

印象深刻的胡老師(shī)做的現場體驗，站在員(yuán)工(gōng)後面推，隻能(néng)推一(yī)次動一(yī)下(xià)，站到(dào)前面，以目标和願景引領員(yuán)工(gōng)，員(yuán)工(gōng)會(huì)自(zì)發來到(dào)你想要到(dào)達的地方。未來我會(huì)把這些方法用到(dào)我的團隊中去。

感謝胡老師(shī)的傾情相(xiàng)授，上(shàng)智的課程總是這麽精彩，從(cóng)演講力課程來到(dào)領導力課程，一(yī)樣感覺收獲滿滿。

 徐州九玺堂健康管理有限公司 甘雷  

是第一(yī)次參加胡老師(shī)的領導力課程，非常感謝胡老師(shī)的指導，讓我更細緻的了解了作為(wèi)一(yī)個(gè)領導的職業(yè)和運行的工(gōng)作方法 我今天學習到(dào)了:作為(wèi)一(yī)個(gè)領導人一(yī)定要成為(wèi)一(yī)個(gè)優秀的教練者 作為(wèi)一(yī)個(gè)教練者，首先要學會(huì)了解和建立理解 這樣才能(néng)是我充分了解員(yuán)工(gōng)的内心和思想 能(néng)夠有效的建立我和員(yuán)工(gōng)之間的信任 這樣，在工(gōng)作中，員(yuán)工(gōng)才可以和我同步工(gōng)作 隻有在同步工(gōng)作的同時，才能(néng)夠讓員(yuán)工(gōng)自(zì)己了解自(zì)己的問題所在 才能(néng)夠使他們自(zì)我改變  領導者在領導下(xià)屬的時候，不能(néng)夠用否定，批判以及審視的眼光(guāng)去看(kàn)待它的工(gōng)作 要會(huì)合理的了解員(yuán)工(gōng)的工(gōng)作狀态以及出現問題的原因所在，和他分析問題從(cóng)而解決問題 教練技(jì)術(shù)是可以在和員(yuán)工(gōng)非常和諧的過程中去同化改變員(yuán)工(gōng) 是他們可以得到(dào)更好的提升。每個(gè)員(yuán)工(gōng)的思想都是屬于自(zì)己的 作為(wèi)領導者要學會(huì)從(cóng)員(yuán)工(gōng)的世界去了解他的行為(wèi) 從(cóng)他的角度去分析員(yuán)工(gōng)的行為(wèi)，去同化，影響，改變他的未來 造就(jiù)員(yuán)工(gōng)的成就(jiù)。

 江蘇中媒 姚剛

 通(tōng)過胡老師(shī)今天的教練式培訓讓我感受頗多(duō)，在以後管理團隊中給出很有智慧性的建議，現代社會(huì)的快速發展，也給我們這些管理層帶來了很多(duō)困惑，今天胡老師(shī)重點講到(dào)了管理者應該如何從(cóng)你手上(shàng)有的權力轉變為(wèi)怎樣讓您下(xià)面的員(yuán)工(gōng)信任你的一(yī)個(gè)過程的轉變。改變走向影響，從(cóng)權利向非權力，從(cóng)不信任向信任的轉變。這一(yī)點是讓我自(zì)己自(zì)身不足的，想要提升的。在以後的工(gōng)作中，我會(huì)改變工(gōng)作方式方法讓自(zì)己成長(cháng)為(wèi)優秀的管理者