上(shàng)智

 優秀教練 卓越領導—教練型領導者的教練技(jì)術(shù) 

 （2018年(nián)4月(yuè)20日-2018年(nián)4月(yuè)22日） 

管理是把事(shì)情做好

領導力是做正确的事(shì)情

回過頭來會(huì)發現

全身心投入到(dào)一(yī)件(jiàn)事(shì)情的自(zì)己是那麽美好

三天兩晚精品實戰課程

《優秀教練 卓越領導—教練型領導者的教練技(jì)術(shù)》

圓滿結束！

培訓課綱

一(yī)、認知情景——傳統管理者所面臨的挑戰

二、端正心法——教練型領導者的教練智慧

三、巧施手法——教練型領導者的教練工(gōng)具

四、妙用說法——教練型領導者的教練語言

五、順行步法——教練型領導者的教練進程

六、綜合運用——教練型領導者的教練策略

課堂風采

風采展示

部分學員(yuán)感悟分享

淮安創翔 高(gāo)璇

坐上(shàng)回淮安的火車，腦(nǎo)海裡(lǐ)充滿了滿滿的回憶，這三天兩晚，深刻體會(huì)到(dào)了：“學而時習之，不亦說乎？有朋自(zì)遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？‘’和一(yī)群愛學習，充滿正能(néng)量和熱情洋溢的夥伴們共同學習，共同進步，這種感覺太美妙了第二次來到(dào)領導力的課堂，第五次聽到(dào)邏輯六層次，忽然間明白(bái)為(wèi)什麽自(zì)己短短一(yī)年(nián)可以成長(cháng)的這麽快，其實就(jiù)是身份定位的問題，當自(zì)己還(hái)是HR的時候，我已經開(kāi)始關注公司的運營問題，現在作為(wèi)一(yī)名COO，我已學習CEO的能(néng)力框架，正如胡老師(shī)所言：“重複舊(jiù)的行為(wèi)隻會(huì)得到(dào)舊(jiù)的結果！‘’因此，你想成為(wèi)誰，就(jiù)會(huì)主動給自(zì)己賦能(néng)，迅速行動，加速成長(cháng)！

感謝胡老師(shī)這三天兩晚的傳道、授業(yè)、解惑！感謝亮劍隊的夥伴們對我這個(gè)隊長(cháng)的支持和肯定！感謝我自(zì)己一(yī)直在學習這條路(lù)上(shàng)堅持著(zhe)，也會(huì)一(yī)直堅持下(xià)去！我堅信自(zì)己一(yī)定會(huì)跟著(zhe)上(shàng)智一(yī)直走下(xià)去，把智慧分享給更多(duō)有夢想的人！上(shàng)智的家人們，下(xià)個(gè)月(yuè)演講力的課堂再見(jiàn)！ 

協鑫  智文靜(jìng)

三天兩晚的領導力課程收獲依然滿滿，有時候我們總是在等待一(yī)個(gè)契機(jī)或者說是一(yī)個(gè)導火索才會(huì)有下(xià)一(yī)步的行動，我想說第一(yī)次來上(shàng)智是喚醒自(zì)我，第二次來上(shàng)智是質的改變，我開(kāi)始行動并且有了清晰的目标，是上(shàng)智成就(jiù)了現在的自(zì)信的我，自(zì)帶光(guāng)芒的我，有底氣的我。是上(shàng)智賦予了我足夠的能(néng)力開(kāi)撐起我的夢想。人的一(yī)生(shēng)隻要修煉兩種能(néng)力就(jiù)夠了，一(yī)種是選擇力，一(yī)種是改變力，選擇上(shàng)智足以證明我有敏銳的洞察力和選擇力，而我現在已通(tōng)過上(shàng)智尋求到(dào)了改變，也證明了我已經擁有了更好的改變力，感謝上(shàng)智的賦能(néng)！感恩胡老師(shī)的影響力，感謝所有的上(shàng)智卓越的老師(shī)們和戰狼團隊拼搏到(dào)最後的平均分冠軍！總結昨天，思考今天，奮鬥明天，珍惜當下(xià)，從(cóng)這一(yī)秒(miǎo)來時努力，做一(yī)個(gè)無意識有能(néng)力的培訓師(shī)！成就(jiù)他人，成就(jiù)夢想！一(yī)起加油！未來是奮鬥者的未來！ 

蔔蜂蓮花  時麗達

三天兩晚的教練技(jì)術(shù)課程結束了，而真正的教練技(jì)術(shù)才開(kāi)始去學習和使用。通(tōng)過學習，清晰的了解在工(gōng)作中如何利用教練技(jì)術(shù)的心法和手法帶動團隊的小(xiǎo)夥伴們共同成長(cháng)。在生(shēng)活中，如何利用教練技(jì)術(shù)引導孩子健康快樂的學習和成長(cháng)，如何更好的經營我們自(zì)己的生(shēng)活。從(cóng)無意識無能(néng)力，有意識無能(néng)力，有意識有能(néng)力，無意識有能(néng)力，每天進步一(yī)點點，提升自(zì)己。為(wèi)了實現自(zì)己的願景，從(cóng)當下(xià)開(kāi)始，一(yī)步步向前走!感謝胡老師(shī)的精彩分享，感謝上(shàng)智老師(shī)的陪伴，感謝團隊小(xiǎo)夥伴的全情投入我們又(yòu)獲得了第一(yī)名！ 

徐州地鐵  劉剛

師(shī)者，傳道授業(yè)解惑也！聽了胡老師(shī)的課，有一(yī)種相(xiàng)見(jiàn)恨晚的感覺，如果早十年(nián)能(néng)聽到(dào)這樣的課，如今格局應該會(huì)大不少。這些内容來源于生(shēng)活，升華為(wèi)理論，又(yòu)做了很好的總結和提煉，不僅工(gōng)作受益，對生(shēng)活也有很多(duō)的幫助！今天課堂上(shàng)對于消除抱怨、樹立願景等内容，印象深刻，受益很多(duō)！特别是胡老師(shī)結合了自(zì)身成長(cháng)經曆，感覺到(dào)沒有随随便便的成功，一(yī)切都需努力和不斷改變。這樣的課能(néng)幫我們縮短成功的時間和成本！希望能(néng)有更多(duō)的年(nián)輕人來聽課，更快更好地實現自(zì)己的人生(shēng)價值！  

仁瑞财務  劉慎玲

三天兩夜的課程結束了，但是學習才剛剛開(kāi)始，感謝上(shàng)智給我們提供了這麽好的平台，結識了這麽多(duō)有夢想，有力量，有态度的同學們；感謝胡老師(shī)的“胡說霸道”喚醒和點燃了我們。前段時間職業(yè)發展遇到(dào)了瓶頸期，也是帶著(zhe)問題來尋求答案的，通(tōng)過這幾天的學習，認識到(dào)了自(zì)身存在的問題，團隊存在的問題，并運用所學的知識試著(zhe)去分析和解決問題。不斷的教練自(zì)我，提升自(zì)我，教練别人，影響别人。現在，又(yòu)找回了充滿能(néng)量的自(zì)己，不忘初心，方得始終，相(xiàng)信自(zì)己一(yī)定可以成為(wèi)想要的自(zì)己！ 期待二次複訓。再次感謝胡老師(shī)，感謝上(shàng)智同學們，感謝亮劍隊。

保利協鑫 徐子軍

三天兩晚的領導力課程已告一(yī)段落，真的是收獲滿滿。在課程最後，現學現用，在團隊各位夥伴的幫助下(xià)，運用邏輯六層次給自(zì)己的未來職業(yè)生(shēng)涯作了一(yī)個(gè)相(xiàng)對清晰的規劃，願景、身份定位、價值觀相(xiàng)應都進行了優化重塑，所欠缺的能(néng)力也基本明确，也有了初步的行動方案和執行計劃。選擇對了就(jiù)要無條件(jiàn)的堅持做，首先就(jiù)是要“變态”，從(cóng)當前的舒适區跳出來，堅信在正确的路(lù)線上(shàng)堅持不懈的努力奮鬥，必然會(huì)産生(shēng)正向“改變”，最終實現、甚至超越願景！！！

感謝上(shàng)智，讓我有幸結識那麽多(duō)充滿智慧、充滿正能(néng)量、有夢想的夥伴，都是值得我對标學習的榜樣！最後感謝胡老師(shī)的辛勤付出，感謝您喚醒我求知上(shàng)進的欲望，未來看(kàn)我行動，歡迎随時檢查指導！

蘇天鴻企業(yè)管理服務有限公司 董培

三天兩晚的課程結束了，收獲滿滿，感謝上(shàng)智，在這裡(lǐ)學到(dào)的不僅僅是知識，還(hái)能(néng)結識到(dào)這麽多(duō)有激情、有夢想、愛學習的朋友(yǒu)們，感謝！通(tōng)過邏輯六個(gè)層次的學習讓我理清了自(zì)己的現狀，給自(zì)己制定了一(yī)個(gè)新的願景，胡老師(shī)說過“重複舊(jiù)的行為(wèi)隻會(huì)得到(dào)舊(jiù)的結果”，“改變是痛苦的，不改變是更痛苦的”，在今後的工(gōng)作和生(shēng)活當中我會(huì)把在這幾天學到(dào)的知識一(yī)直運用下(xià)去！

感謝我們天鴻戰隊的小(xiǎo)夥伴們讓我當這次隊長(cháng)，對于内向的我來說是個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的挑戰，還(hái)有大家一(yī)直堅持不放(fàng)棄，最後反超成為(wèi)冠軍組，感謝大家 

景明設計 郭佩

第一(yī)次上(shàng)胡老師(shī)的課，胡老師(shī)的管理者和員(yuán)工(gōng)的五大死法讓我捏了把汗，從(cóng)員(yuán)工(gōng)到(dào)管理者很慶幸自(zì)己還(hái)“活”者。讓自(zì)己對管理有了新的認識。

首先，作為(wèi)一(yī)個(gè)領導者永遠(yuǎn)不要把責任推向員(yuán)工(gōng)。不能(néng)把負面影響和問題推到(dào)員(yuán)工(gōng)身上(shàng)，要考慮問題要結合情景去執行行為(wèi)。其次，好的管理者要有好的願景思想，相(xiàng)信員(yuán)工(gōng)的專業(yè)能(néng)力，有擔當，員(yuán)工(gōng)遇到(dào)問題要去引導他人，不是責罵而是引導，需要的是培訓學習而不是放(fàng)之任之，讓其自(zì)生(shēng)自(zì)滅。最後，管理他人不是倚老賣老，聲張虛勢，作為(wèi)管理者要運用人格魅力去推動、激勵他人，善用權利防控、約束他人不好的地方，使用能(néng)力魅力創造價值。

徐州中央國(guó)際 公玲玲

首先感謝胡老師(shī)，感謝上(shàng)智的每一(yī)位小(xiǎo)夥伴，感謝天鴻戰隊的每一(yī)位隊員(yuán)，每次的相(xiàng)遇相(xiàng)聚都讓我興奮，雖然隻是短暫的三天兩晚，提升的動力一(yī)直驅使著(zhe)我緊跟胡老師(shī)的步伐，讓我從(cóng)結果中重新了解自(zì)己，行動中審視自(zì)己，能(néng)力上(shàng)提升自(zì)己，信念裡(lǐ)肯定自(zì)己，身份上(shàng)定位自(zì)己，精神上(shàng)抵達願景。我為(wèi)自(zì)己這三天的蛻變感到(dào)驕傲和自(zì)豪，不論工(gōng)作還(hái)是生(shēng)活，“教練”無處不在，它賦予了一(yī)些特殊意義，因為(wèi)“教練”，不在因為(wèi)迷茫而變得忙碌，不在因為(wèi)忙綠而變得被動。胡老師(shī)這三天也是用了“教練”領導著(zhe)我追求一(yī)種自(zì)信的卓越，把自(zì)己推至更理想的高(gāo)線上(shàng)，對胡老師(shī)“餘情未了”，期待下(xià)次“喜新戀舊(jiù)”。