上(shàng)智

上(shàng)智精品内訓實戰課程  《TTT+——培訓培訓師(shī)會(huì)培訓》

   2016年(nián)12月(yuè)13-15日，上(shàng)智教育精品内訓課程《TTT+—培訓培訓師(shī)會(huì)培訓》走進中國(guó)石油天然氣管道第二工(gōng)程公司并圓滿結束！各部室長(cháng)和業(yè)務骨幹共計40人參加培訓。

 本次培訓旨在培養一(yī)批适應企業(yè)發展需求的高(gāo)素質内訓師(shī)，從(cóng)培訓師(shī)的角色定位、成人學習的教學手法、課程開(kāi)發與設計、培訓師(shī)形象塑造、課程演繹技(jì)巧和培訓效果評估等多(duō)個(gè)維度講解了如何成為(wèi)一(yī)名内訓師(shī)。

  培訓中，新穎的培訓理念、生(shēng)動的演繹手法、精妙的互動技(jì)巧、有趣的遊戲項目、嚴密的語言邏輯等等，給學員(yuán)們帶來了感官、思想和心靈的沖擊和洗禮。學員(yuán)們從(cóng)默然無聲到(dào)踴躍發言，從(cóng)一(yī)知半解到(dào)心領神會(huì)，從(cóng)單兵獨闖到(dào)團隊作戰⋯⋯他們正慢(màn)慢(màn)從(cóng)專業(yè)管理向職業(yè)培訓蛻變，毅然踏上(shàng)了企業(yè)内訓師(shī)的征程。

【第一(yī)天·思想萌芽】

田振勝

今天所學感悟兩點：第一(yī)，是胡老師(shī)教學水(shuǐ)平杠杠滴。從(cóng)課程設計（編劇）到(dào)課程組織（導演）再到(dào)課堂演繹（演員(yuán)）都太好了。利用互動、角色扮演等技(jì)巧授課，寓教于樂，學起來輕松。第二，是讓我意識到(dào)能(néng)力不足，要想把一(yī)行做專，需要學習的還(hái)很多(duō)。希望公司多(duō)組織這樣高(gāo)水(shuǐ)平的培訓，提高(gāo)我們的道行。

張海玉

三天的講課，不可能(néng)指望能(néng)學到(dào)多(duō)少知識，畢竟每個(gè)人從(cóng)小(xiǎo)學到(dào)工(gōng)作，學知識的時間至少已有十幾年(nián)，相(xiàng)比較而言，三天實在微不足道。主要是看(kàn)能(néng)不能(néng)影響到(dào)自(zì)己的思維方式，三天後的你會(huì)不會(huì)因為(wèi)這個(gè)培訓願意轉變思想。

衛謝春

今天的課程讓我看(kàn)到(dào)了一(yī)條通(tōng)往内訓師(shī)的大路(lù)，這是一(yī)條漫長(cháng)且不平坦的道路(lù)，而我，才剛剛踏上(shàng)這條路(lù)的起點。胡老師(shī)的課幽默風趣中蘊含了大量的知識，相(xiàng)信跟著(zhe)胡老師(shī)的腳步，加上(shàng)我堅定的目标，我在内訓師(shī)的角色上(shàng)一(yī)定會(huì)收獲多(duō)多(duō)，有一(yī)天也一(yī)定會(huì)編好劇，導好演，在講台上(shàng)做七法俱全的好演員(yuán)，同時讓我的“平衡輪”越滾越圓。

李永剛

感悟之一(yī)：一(yī)天的培訓，老師(shī)給我們上(shàng)了一(yī)堂生(shēng)動的培訓示範課。胡老師(shī)及各位助教，在傳授我們知識和技(jì)能(néng)的同時，以自(zì)己實際行動在向我們展示著(zhe)各種知識技(jì)能(néng)在日常教學中的運用。感悟之二：一(yī)個(gè)優秀的内訓師(shī)首先是一(yī)個(gè)優秀的課程編劇、導演、演員(yuán)，自(zì)編自(zì)導自(zì)演的作品，才能(néng)給學員(yuán)更好的課堂呈現。感悟之三：堅持學習是是一(yī)名企業(yè)培訓師(shī)必須做到(dào)的，這是企業(yè)培訓師(shī)的永恒主題。

李松

胡老師(shī)今天的授課，使我受益匪淺，一(yī)個(gè)優秀的内訓師(shī)，要當好編劇、演員(yuán)和導演，不僅要給學員(yuán)傳播知識，訓練技(jì)能(néng)，更要轉變學員(yuán)的觀念，自(zì)我對比以後，我認為(wèi)我還(hái)需要學習大量的知識，打鐵還(hái)需自(zì)身硬，隻有知識積累到(dào)一(yī)定程度，才能(néng)成為(wèi)一(yī)個(gè)合格的内訓師(shī)。

李利君

胡老師(shī)精彩的授課，帶給我思想洗禮之餘的是一(yī)系列的思考：我們以往的培訓特别是公司内部培訓多(duō)以傳統授課方式為(wèi)主，搞了很多(duō)，實際效果不盡如意；我們的老師(shī)費(fèi)心費(fèi)力做各種課件(jiàn)，但實際内容和形式有待于改善和提高(gāo)；我們的授衆有想學的也有被動學習的，培訓需求分析和培訓動機(jī)有待于進一(yī)步研究......這次培訓讓我們學員(yuán)尤其是各位部室長(cháng)耳目一(yī)新，思路(lù)大開(kāi)，能(néng)從(cóng)根本上(shàng)改觀公司人才培育觀念，在今後各類培訓活動組織中有調研、有計劃、有目标，從(cóng)而達到(dào)培訓力是公司第一(yī)生(shēng)産力的目的。

李景景

首先，跟胡老師(shī)道一(yī)聲辛苦。胡老師(shī)一(yī)天下(xià)來一(yī)直站著(zhe)滿懷激情地為(wèi)我們授課，實在太辛苦了！下(xià)面說下(xià)我一(yī)天的聽課感受：一(yī)是，做一(yī)名内訓師(shī)需要自(zì)身内力深厚，需要多(duō)讀(dú)書、多(duō)充電(diàn)，使自(zì)己有一(yī)缸水(shuǐ)的能(néng)量，才能(néng)傳遞給他人一(yī)碗水(shuǐ)的資源；二是，做一(yī)名好的内訓師(shī)，隻有一(yī)切以他人的需求出發，使學員(yuán)願意學，才能(néng)學得好！

陳江

胡老師(shī)的課講得很有激情，轉變了我對傳統培訓的認識，給今後培訓指明了方向。從(cóng)願景到(dào)結果、變抱怨為(wèi)期待講得深入淺出使我受益匪淺，老師(shī)講的知識在工(gōng)作中能(néng)用上(shàng)，在家庭中、社交中都能(néng)起到(dào)指導性作用。很好！下(xià)課時都有意猶未盡的感覺。

王威

今天，我最大的感受就(jiù)是如何更好地實現思與行。一(yī)天的培訓除了感慨胡老師(shī)的智慧與幽默，更多(duō)的是從(cóng)自(zì)身反思不足。培訓在快樂輕松的氛圍中進行，更能(néng)激發學員(yuán)的興趣、共鳴，在互動教學中學員(yuán)更容易心動，心動了才有行動的可能(néng)。準備永遠(yuǎn)比資曆更重要，台上(shàng)一(yī)分鍾台下(xià)十年(nián)功。胡老師(shī)一(yī)天8本書的閱讀(dú)量讓我驚歎，更讓我對自(zì)己感到(dào)慚愧。繼續反思個(gè)人不足之餘，也更期待在接下(xià)來的團隊協作方面胡老師(shī)能(néng)帶來更多(duō)的啓迪。

李林

精彩受益的一(yī)天，感謝胡老師(shī)！感悟到(dào)要成為(wèi)一(yī)名合格的企業(yè)内訓師(shī)，不僅要有豐富的專業(yè)知識和課件(jiàn)編制能(néng)力，還(hái)應有良好的溝通(tōng)能(néng)力、應變能(néng)力、控場能(néng)力，更應走入基層、走入員(yuán)工(gōng)，傾聽他們的心聲，以培訓需求為(wèi)導向，以保證培訓取得實效。

呼雄偉

一(yī)天的内訓師(shī)培訓收獲良多(duō)意猶未盡。胡老師(shī)的授課既有理論深度，又(yòu)緊貼實踐，同時風趣幽默。真正地融編劇、導演、演員(yuán)于一(yī)身，且靈活轉換。這需要多(duō)年(nián)的修煉和領悟才能(néng)達到(dào)。今日回來現學現用，把對孩子的抱怨轉化為(wèi)期待，果然效果不同。接下(xià)來的兩天還(hái)要認真學習老師(shī)講課的精髓，并認真消化和領悟，在工(gōng)作生(shēng)活中活學活用，争取早日成為(wèi)合格的内訓師(shī)。

周志(zhì)剛

今天胡老師(shī)用一(yī)堂生(shēng)動活潑的課，為(wèi)大家演繹了如何做好一(yī)名培訓老師(shī)，讓我們看(kàn)到(dào)了一(yī)名優秀的培訓師(shī)應該具有的能(néng)力和素質。更重要的是，胡老師(shī)看(kàn)待問題的角度和處理問題的方式讓我獲益匪淺。千裡(lǐ)之行始于足下(xià)，期待明後兩天胡老師(shī)更加精彩的課程帶我們打開(kāi)通(tōng)往優秀内訓師(shī)之門(mén)。

常樹禹

學習感悟：一(yī)是，加強自(zì)身修養修煉，悟出道理，掌握工(gōng)具方法，以誠待人，與人為(wèi)善。二是，因人施教，因材施教，共同提高(gāo)，注重觀念共鳴和諧愉快的工(gōng)作氛圍。感謝各位老師(shī)使我思路(lù)大開(kāi)。

張凡

作為(wèi)一(yī)名每天把全員(yuán)培訓挂在嘴邊的HSE從(cóng)業(yè)者，通(tōng)過今天“正己定責”和“知彼明法”兩個(gè)階段的學習後，對照(zhào)綜合自(zì)評表的打分結果，我發現平時自(zì)認為(wèi)拿手的項目，分數卻是在逐漸下(xià)降，顯然這是以前對自(zì)己定位不準确。知易行難。但首先我們要知道自(zì)身缺陷在哪裡(lǐ)，才能(néng)有針對性地作出調整，參比培訓師(shī)常犯的7種錯(cuò)誤，進而完成學習與能(néng)力的四個(gè)階段性轉變。培訓的時間終歸是有限的，胡老師(shī)推開(kāi)一(yī)扇門(mén)，引領我們登堂入室，但修行仍需個(gè)人的努力和領悟，期待每一(yī)天都能(néng)有所提高(gāo)。由衷地對胡老師(shī)及其他幾位助教老師(shī)道一(yī)句：辛苦了！

張作樹

做事(shì)得方自(zì)成章，今日的培訓使我們在做培訓工(gōng)作方面掌握一(yī)些技(jì)能(néng)，也讓我們對培訓評價有了全新的認識，編劇、演員(yuán)、導演，都要溶入角色，才能(néng)真正産生(shēng)成效。胡老師(shī)的課使我們轉變了一(yī)些觀念和認識，學習中的互動更觸及感悟，思才能(néng)求得真知，才能(néng)很好轉化。謝謝老師(shī)的真心傳教，精彩紛呈的課堂内容讓我們的思考走得更遠(yuǎn)！

王新

今天一(yī)天的TTT課程，我收獲頗多(duō)，其中感觸最多(duō)的是“一(yī)分鍾自(zì)我介紹”。當胡老師(shī)提出每名學員(yuán)上(shàng)台用一(yī)分鍾介紹自(zì)己，我心裡(lǐ)頓時緊張起來，不斷打著(zhe)腹稿“姓名、來自(zì)哪個(gè)部門(mén)、什麽時間參加工(gōng)作……”但當我從(cóng)胡老師(shī)雙手中接過話筒時，腦(nǎo)子裡(lǐ)一(yī)片空白(bái)，剛剛打的腹稿也不知上(shàng)哪兒去了。憑感覺說吧(ba)，“我是王新，來自(zì)人事(shì)部……”，說著(zhe)說著(zhe)突然想起，應該用些肢體語言，于是擡起了左手……這時傳來了助教老師(shī)的聲音(yīn)“時間到(dào)”。啊，一(yī)分鍾到(dào)了，我如釋重負地回到(dào)了座位上(shàng)，發現頭上(shàng)已冒出汗來。太緊張了！中午和同事(shì)聊起來已想不起那一(yī)分鍾說了些什麽。編好、導好、演好，手法、心法，訓練、修練……通(tōng)過胡老師(shī)的講授和上(shàng)台的切身體驗，讓我深深感受到(dào)：想做一(yī)名培訓師(shī)，真是太不容易了。

蘇俊傑

今天的培訓讓我如沐春風、受益匪淺，有三點感受：一(yī)是，找準自(zì)己的定位，放(fàng)下(xià)身段，多(duō)學習多(duō)儲備知識，真真正正做飯具備有一(yī)缸水(shuǐ)的能(néng)力。二是，停止抱怨，把抱怨化為(wèi)期望。下(xià)班回家現學現用，跟兒子談學習生(shēng)活上(shàng)的期望，兒子不再唯唯諾諾，父子相(xiàng)談甚歡。三是，言宜慢(màn)，心宜善。這句名言與大家共勉。

杜豔娟

感謝公司的大力辦班和胡老師(shī)的精彩授課，觀君而知何為(wèi)師(shī)，聽君言而知師(shī)之道。一(yī)天的緊張學習，幫助我準确評價自(zì)己，找到(dào)不足，明确努力的方向，向“編得好，導得好，演得更好”前進再前進！同時，也更好地認識了大家，發現了大家的好多(duō)優點，好多(duō)人好有才啊！

馬莉

胡老師(shī)的課生(shēng)動精彩，風趣幽默，使我對内訓師(shī)這個(gè)職業(yè)有了深層次的體會(huì)，讓我明白(bái)培訓不僅僅是傳播知識，訓練技(jì)能(néng)，更重要的是要轉變其觀念，改變其行為(wèi)。培訓師(shī)的理論知識要全面，專業(yè)技(jì)能(néng)要強，更要有獨到(dào)的見(jiàn)解。一(yī)個(gè)好的培訓師(shī)必須具備超強的自(zì)編自(zì)導自(zì)演的能(néng)力，接下(xià)來的課程，我會(huì)努力學習，用心感悟。

董霞

内訓師(shī)培訓第一(yī)天的課程在意猶未盡中結束。感受一(yī)：胡老師(shī)的授課幽默風趣，真實的案例、精彩的點評，讓我們在輕松愉快的課堂氛圍中清晰明了了内訓師(shī)的本質、核心任務、定位等相(xiàng)關知識和能(néng)力體系，受益匪淺。感受二：俗話說“師(shī)傅領進門(mén)，修行在個(gè)人”，3天培訓可以讓我們了解專業(yè)知識、掌握培訓技(jì)巧，但想成一(yī)名真正内訓師(shī)還(hái)需要不斷學習、不斷反思、不斷修煉。“路(lù)行之而成”，共勉。

黃東旭

企業(yè)發展依靠人才，培養人才乃我輩之責。欲教人先立己，内訓師(shī)培訓來得恰到(dào)好處！一(yī)天的課，充滿了歡聲笑(xiào)語，洋溢著(zhe)知識智慧。編劇、導演、演員(yuán)三角切換，三角融合，道出了内訓師(shī)的身份内涵；個(gè)人展示、雙向互動，拉近了距離，加強了交流，體現了内訓師(shī)的能(néng)力素養；還(hái)有諸多(duō)工(gōng)具、工(gōng)作方法，都是内訓師(shī)的精髓之道。為(wèi)師(shī)不易，為(wèi)内訓師(shī)更難！認清不足，找準定位，明确目标，開(kāi)始自(zì)己人生(shēng)中新的裡(lǐ)程吧(ba)！——雖不能(néng)大悟，但卻始終不忘思考，這也是一(yī)種悟！

呂立新

内訓師(shī)培訓中，我為(wèi)胡老師(shī)淵博的知識折服，同時，胡老師(shī)深入淺出的講解讓我深刻體會(huì)到(dào)：在以後的ERP系統培訓中，我應該更多(duō)地考慮成人教育的四大特點，多(duō)站在同事(shì)們的立場考慮，準備更充分些，将系統操作講解得更靈活，更易于掌握！另外，溝通(tōng)是以結果為(wèi)導向的，以對方聽懂(dǒng)為(wèi)目的，有時候我們在教育孩子的時候，不能(néng)責怪孩子沒聽懂(dǒng)，其實是我們提出的要求不明确！為(wèi)人師(shī)、為(wèi)人父母都是一(yī)場自(zì)我修煉、自(zì)我成長(cháng)的過程。

張恒

通(tōng)過一(yī)天的學習，我有三點感悟：一(yī)是，老師(shī)不是有知識就(jiù)可以當的，但老師(shī)必須有豐富的知識，沒有桶的内涵，怎麽給學員(yuán)以碗的知識。作為(wèi)老師(shī)，我們要大量地學習新知識才能(néng)滿足培訓需要。二是，老師(shī)要因材施教，兒童可以采用強制手段灌輸，但成人有自(zì)己的思想，強制隻會(huì)引起反抗。隻有引起他的興趣，他才會(huì)接受。三是，學好内訓師(shī)課程，不但對工(gōng)作有利，對我們處理生(shēng)活問題也有幫助

盧成帝

“編得好，導得好，演得更好！”胡老師(shī)今天對這句話做了精彩演繹。對比自(zì)身，發現自(zì)己有很多(duō)不足，以前我認為(wèi)内訓師(shī)的職責隻是傳授知識和技(jì)能(néng)。通(tōng)過今天學習，使我對内訓師(shī)有了更清晰的定位。成功是成功者之母，期待從(cóng)胡老師(shī)身上(shàng)學到(dào)更多(duō)知識。

夏傑

一(yī)天的培訓，受益匪淺，感受良多(duō)：一(yī)是，感到(dào)活到(dào)老學到(dào)老，學無止境。二是，胡老師(shī)培訓的工(gōng)具、方法對我們今後培訓有學習借鑒作用。三是，師(shī)傅領進門(mén)，修行在個(gè)人。三天的培訓未必能(néng)達到(dào)預期效果，需要長(cháng)期不懈的實戰培訓才能(néng)達到(dào)目的。建議公司培養一(yī)批有工(gōng)作經曆、有工(gōng)作經驗、有熱情、有奉獻精神的管理人員(yuán)作為(wèi)公司的内訓師(shī)。

劉鑫

培訓年(nián)年(nián)有，唯獨這次精。一(yī)天培訓下(xià)來收獲頗多(duō)，感悟也很深刻。首先，公司這次能(néng)請來高(gāo)級别的胡宏志(zhì)講師(shī)團隊，足見(jiàn)公司對人才培養工(gōng)作的重視，胡老師(shī)授課方式生(shēng)動活潑，内容結合實際，既有互動，又(yòu)能(néng)激發大家思考，老師(shī)學員(yuán)融入其中。其次，三天的培訓時間緊張，對我而言也隻是啓蒙，知曉了内訓師(shī)的定義、責任，從(cóng)中能(néng)感受到(dào)自(zì)己的責任，激發了自(zì)己參與内訓的熱情和動力，今後一(yī)定端正态度，認真對待内訓工(gōng)作。再次，胡老師(shī)關于編劇、演員(yuán)、導演的論述，不光(guāng)對培訓，之于管理、家庭，甚至交際同樣受用。

丁英利

今天最大的收獲是2個(gè)關鍵詞，“内訓+成人教育”。曆來企業(yè)内部的成人教育（培訓）很難取得滿意效果：一(yī)是，“要我培訓”而非“我要培訓”，自(zì)己主動性不高(gāo)；二是，培訓師(shī)的講解培訓語言動作是否引人入勝。通(tōng)過今天的學習，感覺作為(wèi)内訓師(shī)首先提高(gāo)自(zì)己的授課水(shuǐ)平，按照(zhào)胡老師(shī)的辦法把平淡無奇的培訓内容做得有聲有色，讓成人受訓者首先要坐得住、聽得下(xià)，其次才是培訓效果。另外胡老師(shī)的“思想+工(gōng)具”方法應該是内訓師(shī)必用之利器(qì)！

婁利

培訓感悟：搞定自(zì)己，為(wèi)了别人；修身正己，從(cóng)善如流；師(shī)者，所以傳道授業(yè)解惑者也。

王春梅

一(yī)群志(zhì)同道合的人一(yī)起幹一(yī)件(jiàn)一(yī)生(shēng)都幹不完的有意義的事(shì)—成為(wèi)企業(yè)内訓師(shī)。我們将要一(yī)起經曆思想轉變、風雨洗禮，艱難困境中迎難而上(shàng)，創造奇迹，那才叫英雄的内訓師(shī)團隊！

張峰

胡老師(shī)一(yī)天的課程非常精彩，收獲頗多(duō)：一(yī)是，要準确的定位自(zì)己，給自(zì)己準确的定位才能(néng)激發自(zì)己的潛能(néng)。二是，培訓中正确使用方法工(gōng)具，才能(néng)達到(dào)事(shì)半功倍的效果，而且不僅可以用到(dào)培訓，同樣也能(néng)用到(dào)生(shēng)活、工(gōng)作、學習中。三是，要想達到(dào)自(zì)己理想的結果，就(jiù)需要改變自(zì)己，不抱怨，通(tōng)過自(zì)己的努力去實現。謝謝胡老師(shī)對我們的啓發！

葉漢禮

胡老師(shī)講的内容非常實用，崗位角色定位，邏輯六層次，不抱怨等都很受益，很受用。通(tōng)過培訓讓自(zì)己明白(bái)培訓師(shī)的編導演須長(cháng)期有計劃地修煉才能(néng)做好，同時對成人培訓必須用先破後立的思路(lù)來解決，每天要聚焦年(nián)度工(gōng)作業(yè)績目标才能(néng)保證目标的實現，另外還(hái)講了平衡輪技(jì)術(shù)對分析原因很有用，總之，思想認識已經變态了，接下(xià)來就(jiù)是要落實到(dào)行動上(shàng)，真正動起來才會(huì)出效益，感恩感謝胡老師(shī)的精彩演繹，感恩感謝公司領導安排這麽好的有分量很解渴的課程。

【第二天·漸入佳境】

詹從(cóng)強

老師(shī)的課程深入淺出，理論實踐循序漸進，課件(jiàn)資料圖文并茂，特别是配套的學習筆記本讓學員(yuán)随著(zhe)節奏适時演練、模仿，助教人員(yuán)辛勤服務客串流暢了課堂秩序，也為(wèi)課堂平添了一(yī)道靓光(guāng)，謝謝老師(shī)的傳道授業(yè)。

闫寒

第一(yī)次嘗試那麽抽絲剝繭地分析自(zì)己的工(gōng)作，去理解自(zì)己的培訓服務對象，确定培訓的目的，分解每一(yī)個(gè)任務指标，評估任務的價值……在這個(gè)過程中不僅僅學到(dào)了培訓的知識和技(jì)巧，更學會(huì)了一(yī)種高(gāo)效工(gōng)作的思維方式，感謝老師(shī)的精彩授課，感謝組織這次培訓的領導同事(shì)們，感謝公司提供的這次寶貴的學習機(jī)會(huì)。

夏傑

老師(shī)的課程精心設計、精心準備，言簡意赅，圖文并茂，趣味性生(shēng)動性做到(dào)了統一(yī)，學有所獲，學有所思。建議公司：一(yī)是，今後的培訓不為(wèi)培訓而培訓，讓員(yuán)工(gōng)受訓後真有所得。二是，讓員(yuán)工(gōng)愉悅受訓，不要好幾天的痛苦受訓。三是，公司培訓機(jī)構的管理人員(yuán)也能(néng)參加這樣培訓，感受培訓氛圍，加強對内訓師(shī)的考核。

王威

短短兩天讓我看(kàn)到(dào)了一(yī)名職業(yè)培訓師(shī)是需要經過各種嚴酷與周密的強化訓練。培訓本身就(jiù)是一(yī)門(mén)專業(yè)的學問，從(cóng)需求分析、課程開(kāi)發、教材設計、實施再到(dào)最後的總結評估是一(yī)個(gè)完整的閉環。企業(yè)培訓面對的是成年(nián)人，通(tōng)過遊戲、案例導入，再提煉行成理論和概念，最後聯系工(gōng)作實踐，使學員(yuán)更快地領悟吸收、更好地學以緻用。

杜豔娟

今天，胡老師(shī)講解了“量體裁衣——培訓課程開(kāi)發與結構設計”，揭露了課程開(kāi)發“明需求”、“定目标”、“搭構架”、“選教法”、“設課件(jiàn)”的秘密，在欣喜獲得秘籍的同時，也深感培訓師(shī)之“路(lù)漫漫其修遠(yuǎn)兮”。冰凍三尺非一(yī)日之寒，要想成為(wèi)像胡老師(shī)一(yī)樣的優秀培訓師(shī)，真需要擠出時間，持續不斷地學習、練習和創新。選擇内訓師(shī)之路(lù)已是勇者，堅持走下(xià)去的必然是超常者！加油！

李松

以前自(zì)己講課的時候，總是将所講的知識變成word讀(dú)給學員(yuán)去聽，雖然有時也模仿别的老師(shī)的講課方法，但是總有種畫(huà)虎不成反類犬的感覺。今天胡老師(shī)的授課，讓我學會(huì)了如何去準備課件(jiàn)，通(tōng)過何種工(gōng)具去授課，如何讓課程講得精彩，也讓學員(yuán)最大限度地學到(dào)知識。胡老師(shī)傳授的是漁而非魚，期待胡老師(shī)明天更加精彩的演繹。

馬莉

今天胡老師(shī)又(yòu)一(yī)次展示了高(gāo)效能(néng)的授課技(jì)巧，培訓風格诙諧幽默、深入淺出，以互動、遊戲等方式穿插進行，使課程生(shēng)動、氣氛熱烈，激發了學員(yuán)們的學習熱情，培訓現場學員(yuán)們參與性強。培訓中視覺化框架貫穿全場引導學習。感謝胡老師(shī)的精彩演繹，這樣的培訓學習，讓我印象深刻。

董霞

下(xià)班時有位同事(shì)問我，今天培訓感受如何？我用了一(yī)個(gè)詞回答她“燒腦(nǎo)”！且不說一(yī)天下(xià)來所接受的海量信息需要再梳理、再消化，僅在搭建課程綱要框架環節，就(jiù)讓我為(wèi)自(zì)己貢獻有限而感到(dào)著(zhe)急，還(hái)好同組的小(xiǎo)夥伴個(gè)個(gè)都是棒棒哒，在有限的時間裡(lǐ)，設計出了一(yī)個(gè)比較滿意的課程心電(diàn)圖。一(yī)個(gè)環節就(jiù)如此思慮謀化，要完成一(yī)個(gè)真正能(néng)産生(shēng)培訓效果的課程，那得付出多(duō)少時間和心力，這還(hái)是在你有足夠能(néng)力的前提下(xià)。感謝胡老師(shī)為(wèi)我們設計的精彩課程，以及兩天來的精彩演繹，您辛苦了！

張海玉

如何提高(gāo)人員(yuán)素質呢(ne)？别無二法，就(jiù)是學習、學習、再學習，每一(yī)個(gè)願意學習的人，都應該有學習的機(jī)會(huì)。真正謙虛下(xià)來，沉下(xià)心來，努力提高(gāo)自(zì)己的素質，公司才能(néng)持續性發展。每個(gè)人的素質提高(gāo)一(yī)小(xiǎo)步，整個(gè)公司就(jiù)能(néng)提高(gāo)一(yī)大步。

李利君

今天的感悟：會(huì)的太少，要學的太多(duō)；差距很大，不可能(néng)一(yī)蹴而就(jiù)。但可慰藉自(zì)己的是胡老師(shī)教給我們的正确的方法會(huì)使我少走彎路(lù)，教給我們的工(gōng)具和技(jì)巧會(huì)提高(gāo)平日工(gōng)作效率，展示的培訓師(shī)手冊等标準化成果會(huì)成為(wèi)我的模版，我唯有不斷糾言糾行正己和努力學習、不斷感悟，才有可能(néng)成為(wèi)一(yī)名合格的内訓師(shī)。

呼雄偉

看(kàn)似無章卻有章，講課備案兼有方。