上(shàng)智

  2016年(nián)10月(yuè)6日至7日，上(shàng)智教育精品内訓課程《馭人有術(shù)，管事(shì)有效—非人力資源經理的人力資源管理》走進徐州地鐵并圓滿結束！

 本次課程，結合各種案例及企業(yè)實際情況，旨在為(wèi)中高(gāo)層管理人員(yuán)統一(yī)管理理念和思想，提升中高(gāo)層管理幹部的整體素質，搭建管理溝通(tōng)平台，增強企業(yè)管理層的凝聚力和對人才的吸引力，從(cóng)而提高(gāo)企業(yè)的管理效益。

《馭人有術(shù) 管事(shì)有效》 正己成才—中層管理幹部的角色認知與HRM職能(néng)厘清

  角色的認知與定位是工(gōng)作的基礎與支點，更是自(zì)主管理強化執行力的切入點。作為(wèi)優秀的管理者，首先要明确自(zì)己的地位，對自(zì)己的角色有明确的定位。

慧眼識才—中層管理幹部的人才甄選策略與選拔工(gōng)具

  優秀的員(yuán)工(gōng)是企業(yè)最重要的資産，招聘到(dào)優秀人才，并留住他們，是一(yī)個(gè)優秀公司的标志(zhì)。舉才舉賢要匹配！

教練育才—中層管理幹部的人才培養與教練技(jì)術(shù)

“無代馬走，使盡其力；無代鳥飛(fēi)，使弊其翼。” 管理是通(tōng)過他人完成任務的藝術(shù)。

績效量才—中層管理幹部的績效管理與績效改善技(jì)術(shù)

  “績”為(wèi)業(yè)績，“效”為(wèi)結果。而績效管理的目的在于提升個(gè)人、部門(mén)、組織的績效。目标導向、多(duō)面結合，解難題！提績效！

  激勵留才—

中層管理幹部的激勵技(jì)巧與團隊打造策略

在這個(gè)世界上(shàng)，任何一(yī)個(gè)人的力量都是渺小(xiǎo)的，隻有融入團隊，才會(huì)更好地實現個(gè)人價值。而隻有團隊中的每一(yī)員(yuán)都發揮自(zì)己的力量，才能(néng)使團隊的力量最大化。

平等溝通(tōng)促進良好交流，樹立目标共同奮鬥！

學員(yuán)感悟分享 

通(tōng)過今天《非人》課程的學習，我深刻體會(huì)到(dào)一(yī)個(gè)管理者在一(yī)個(gè)團隊中扮演的角色。不隻是一(yī)個(gè)管理者，還(hái)是一(yī)個(gè)培訓師(shī)、一(yī)個(gè)規劃師(shī)，一(yī)個(gè)“家長(cháng)”。要想做好事(shì)，首先用好人。對于人才要怎樣甄選、培養、推薦等等，胡老師(shī)隻是帶我們入了門(mén)，接下(xià)來，要靠我們自(zì)己體會(huì)其中的含義，做到(dào)學以緻用。

以目标為(wèi)導向對問題進行分析，發現表象原因，查找内部原因和中間原因，找出根本原因。根據對根本原因的分析，選擇解決方案進而解決問題實現目标。讓我對現在的工(gōng)作有了更深刻的了解，讓我找到(dào)工(gōng)作的方法，從(cóng)一(yī)個(gè)問題接著(zhe)一(yī)個(gè)問題的忙碌中解放(fàng)出來，更好的扮演一(yī)個(gè)領導者，培訓者，而不是一(yī)個(gè)專業(yè)專業(yè)技(jì)能(néng)指導者。

通(tōng)過今天的學習，意識到(dào)如果要提高(gāo)部門(mén)績效，就(jiù)需要大家都去進行行為(wèi)的改變，而作為(wèi)一(yī)名管理者，首先要管好自(zì)己，從(cóng)傳播知識，訓練技(jì)能(néng)，轉變态度三個(gè)方面入手，通(tōng)過招聘人才，人員(yuán)培訓等手段，排除工(gōng)作中的各種幹擾，解決各種問題，以達到(dào)最終設定的目标。在這個(gè)過程中，要以積極的心态去面對，感覺胡老師(shī)教的六步消除抱怨的方法可以在日常工(gōng)作中多(duō)多(duō)嘗試，培養出員(yuán)工(gōng)的工(gōng)作激情，以便于更多(duō)工(gōng)作的推進。

态度的轉變、知識的傳播、技(jì)能(néng)的訓練，通(tōng)過這些行為(wèi)發生(shēng)改變才會(huì)産生(shēng)績效，胡老師(shī)在課堂上(shàng)列舉了很多(duō)關于行為(wèi)的示例，行為(wèi)是在一(yī)定的情景下(xià)才會(huì)有意義，就(jiù)像平時發現員(yuán)工(gōng)出現失誤，或許沒等員(yuán)工(gōng)解釋，就(jiù)妄下(xià)結論，導緻員(yuán)工(gōng)表面無反抗，但内心已經非常抵觸，甚至想離開(kāi)工(gōng)作環境，所以傾聽也是管理者最重要的工(gōng)作内容之一(yī)。當然也要與員(yuán)工(gōng)保持一(yī)定的距離，掌握好分寸，正确對待上(shàng)下(xià)級關系。當管理者下(xià)達一(yī)項任務時，将對結果進行考核，絕不對考核結果湊合，結果不好，就(jiù)得重複做，直到(dào)達到(dào)目标，在員(yuán)工(gōng)心裡(lǐ)塑造不達目标誓不罷休的工(gōng)作态度與形象。員(yuán)工(gōng)的成長(cháng)是管理者的責任和義務，對于教練式的管理思維，深受啓發，員(yuán)工(gōng)的提升也是管理者能(néng)力的一(yī)種體現，這應該也是雙赢的一(yī)種體現吧(ba)。

通(tōng)過今天老師(shī)講的課程，回憶我在我的工(gōng)作崗位上(shàng)的一(yī)切，我一(yī)直在問我自(zì)己，我在我的位置上(shàng)究竟扮演的是怎樣的角色。我将來要以怎樣的角色再次面對我的工(gōng)作和我的下(xià)屬。對于甄選人才和知人善用我在聽了老師(shī)的課程後，雖然沒有完全撥開(kāi)雲霧，但也是有了一(yī)定的了解。

通(tōng)過今天的學習，意識到(dào)如果要提高(gāo)部門(mén)績效，就(jiù)需要大家都去進行行為(wèi)的改變，而作為(wèi)一(yī)名管理者，首先要管好自(zì)己，從(cóng)傳播知識，訓練技(jì)能(néng)，轉變态度三個(gè)方面入手，通(tōng)過招聘人才，人員(yuán)培訓等手段，排除工(gōng)作中的各種幹擾，解決各種問題，以達到(dào)最終設定的目标。在這個(gè)過程中，要以積極的心态去面對，感覺胡老師(shī)教的六步消除抱怨的方法可以在日常工(gōng)作中多(duō)多(duō)嘗試，培養出員(yuán)工(gōng)的工(gōng)作激情，以便于更多(duō)工(gōng)作的推進。

   為(wèi)期兩天的課程培訓已經結束，不同的體會(huì)，不同的領悟。滴水(shuǐ)穿石非一(yī)日之攻，培訓隻是新篇章的一(yī)個(gè)開(kāi)始，接下(xià)來，願大家都能(néng)繼續在學習中領悟，在學習中不斷實踐，不斷的自(zì)我督促！所有行為(wèi)的改變都需要将理論付諸于行動！學以緻用方為(wèi)上(shàng)，學而不用罔學之！

徐州市泉山區藝匠職業培訓學校
把智慧傳遞給有夢想的人
上(shàng)智教育經典課程與培訓項目：
【人力資源管理師(shī)】适于HR專員(yuán)/主管/經理/總監等
【企業(yè)培訓師(shī)】适于培訓專員(yuán)/培訓經理/管理幹部
【經濟師(shī)】适于人力資源從(cóng)業(yè)者及各級管理幹部
【TTT+全國(guó)高(gāo)級内訓師(shī)】适于内訓師(shī)/職業(yè)培訓師(shī)
【高(gāo)級HR經理人】适于HR主管/經理/總監
【人力資源法務咨詢師(shī)】适于HR主管/經理/總監
【營銷管理師(shī)】适于銷售主管/經理/總監
【診斷式内訓】根據企業(yè)需求，定制課程并培訓
【管理咨詢】根據企業(yè)需求，定制課程并培訓
地址：徐州市(shì)泉山區段莊廣場西(xī)都大廈七樓2-709
網址：www：//www.xzshangzhi.cn
報(bào)名熱線：85957709 
QQ1: 925761369  180-2175-2709 李老師(shī)
QQ2: 634234985  180-2175-8127 王老師(shī)

QQ3: 203867254  180-2175-1309  吳老師(shī)

 徐州某大型國(guó)企内訓課程圓滿結束（2016.10.06-10.07）

上(shàng)智精品内訓課程

  2016年(nián)10月(yuè)6日至7日，上(shàng)智教育精品内訓課程《馭人有術(shù)，管事(shì)有效—非人力資源經理的人力資源管理》走進徐州某大型國(guó)有企業(yè)并圓滿結束！

  本次課程，結合各種案例及企業(yè)實際情況，旨在為(wèi)中高(gāo)層管理人員(yuán)統一(yī)管理理念和思想，提升中高(gāo)層管理幹部的整體素質，搭建管理溝通(tōng)平台，增強企業(yè)管理層的凝聚力和對人才的吸引力，從(cóng)而提高(gāo)企業(yè)的管理效益。

《馭人有術(shù) 管事(shì)有效》 正己成才—中層管理幹部的角色認知與HRM職能(néng)厘清

  角色的認知與定位是工(gōng)作的基礎與支點，更是自(zì)主管理強化執行力的切入點。作為(wèi)優秀的管理者，首先要明确自(zì)己的地位，對自(zì)己的角色有明确的定位。

慧眼識才—中層管理幹部的人才甄選策略與選拔工(gōng)具

  優秀的員(yuán)工(gōng)是企業(yè)最重要的資産，招聘到(dào)優秀人才，并留住他們，是一(yī)個(gè)優秀公司的标志(zhì)。舉才舉賢要匹配！

教練育才—中層管理幹部的人才培養與教練技(jì)術(shù)

“無代馬走，使盡其力；無代鳥飛(fēi)，使弊其翼。” 管理是通(tōng)過他人完成任務的藝術(shù)。

績效量才—中層管理幹部的績效管理與績效改善技(jì)術(shù)

  “績”為(wèi)業(yè)績，“效”為(wèi)結果。而績效管理的目的在于提升個(gè)人、部門(mén)、組織的績效。目标導向、多(duō)面結合，解難題！提績效！

        激勵留才—

中層管理幹部的激勵技(jì)巧與團隊打造策略

在這個(gè)世界上(shàng)，任何一(yī)個(gè)人的力量都是渺小(xiǎo)的，隻有融入團隊，才會(huì)更好地實現個(gè)人價值。而隻有團隊中的每一(yī)員(yuán)都發揮自(zì)己的力量，才能(néng)使團隊的力量最大化。

平等溝通(tōng)促進良好交流，樹立目标共同奮鬥！

學員(yuán)感悟分享 

通(tōng)過今天《非人》課程的學習，我深刻體會(huì)到(dào)一(yī)個(gè)管理者在一(yī)個(gè)團隊中扮演的角色。不隻是一(yī)個(gè)管理者，還(hái)是一(yī)個(gè)培訓師(shī)、一(yī)個(gè)規劃師(shī)，一(yī)個(gè)“家長(cháng)”。要想做好事(shì)，首先用好人。對于人才要怎樣甄選、培養、推薦等等，胡老師(shī)隻是帶我們入了門(mén)，接下(xià)來，要靠我們自(zì)己體會(huì)其中的含義，做到(dào)學以緻用。

以目标為(wèi)導向對問題進行分析，發現表象原因，查找内部原因和中間原因，找出根本原因。根據對根本原因的分析，選擇解決方案進而解決問題實現目标。讓我對現在的工(gōng)作有了更深刻的了解，讓我找到(dào)工(gōng)作的方法，從(cóng)一(yī)個(gè)問題接著(zhe)一(yī)個(gè)問題的忙碌中解放(fàng)出來，更好的扮演一(yī)個(gè)領導者，培訓者，而不是一(yī)個(gè)專業(yè)專業(yè)技(jì)能(néng)指導者。

通(tōng)過今天的學習，意識到(dào)如果要提高(gāo)部門(mén)績效，就(jiù)需要大家都去進行行為(wèi)的改變，而作為(wèi)一(yī)名管理者，首先要管好自(zì)己，從(cóng)傳播知識，訓練技(jì)能(néng)，轉變态度三個(gè)方面入手，通(tōng)過招聘人才，人員(yuán)培訓等手段，排除工(gōng)作中的各種幹擾，解決各種問題，以達到(dào)最終設定的目标。在這個(gè)過程中，要以積極的心态去面對，感覺胡老師(shī)教的六步消除抱怨的方法可以在日常工(gōng)作中多(duō)多(duō)嘗試，培養出員(yuán)工(gōng)的工(gōng)作激情，以便于更多(duō)工(gōng)作的推進。

态度的轉變、知識的傳播、技(jì)能(néng)的訓練，通(tōng)過這些行為(wèi)發生(shēng)改變才會(huì)産生(shēng)績效，胡老師(shī)在課堂上(shàng)列舉了很多(duō)關于行為(wèi)的示例，行為(wèi)是在一(yī)定的情景下(xià)才會(huì)有意義，就(jiù)像平時發現員(yuán)工(gōng)出現失誤，或許沒等員(yuán)工(gōng)解釋，就(jiù)妄下(xià)結論，導緻員(yuán)工(gōng)表面無反抗，但内心已經非常抵觸，甚至想離開(kāi)工(gōng)作環境，所以傾聽也是管理者最重要的工(gōng)作内容之一(yī)。當然也要與員(yuán)工(gōng)保持一(yī)定的距離，掌握好分寸，正确對待上(shàng)下(xià)級關系。當管理者下(xià)達一(yī)項任務時，将對結果進行考核，絕不對考核結果湊合，結果不好，就(jiù)得重複做，直到(dào)達到(dào)目标，在員(yuán)工(gōng)心裡(lǐ)塑造不達目标誓不罷休的工(gōng)作态度與形象。員(yuán)工(gōng)的成長(cháng)是管理者的責任和義務，對于教練式的管理思維，深受啓發，員(yuán)工(gōng)的提升也是管理者能(néng)力的一(yī)種體現，這應該也是雙赢的一(yī)種體現吧(ba)。

通(tōng)過今天老師(shī)講的課程，回憶我在我的工(gōng)作崗位上(shàng)的一(yī)切，我一(yī)直在問我自(zì)己，我在我的位置上(shàng)究竟扮演的是怎樣的角色。我将來要以怎樣的角色再次面對我的工(gōng)作和我的下(xià)屬。對于甄選人才和知人善用我在聽了老師(shī)的課程後，雖然沒有完全撥開(kāi)雲霧，但也是有了一(yī)定的了解。

通(tōng)過今天的學習，意識到(dào)如果要提高(gāo)部門(mén)績效，就(jiù)需要大家都去進行行為(wèi)的改變，而作為(wèi)一(yī)名管理者，首先要管好自(zì)己，從(cóng)傳播知識，訓練技(jì)能(néng)，轉變态度三個(gè)方面入手，通(tōng)過招聘人才，人員(yuán)培訓等手段，排除工(gōng)作中的各種幹擾，解決各種問題，以達到(dào)最終設定的目标。在這個(gè)過程中，要以積極的心态去面對，感覺胡老師(shī)教的六步消除抱怨的方法可以在日常工(gōng)作中多(duō)多(duō)嘗試，培養出員(yuán)工(gōng)的工(gōng)作激情，以便于更多(duō)工(gōng)作的推進。

   為(wèi)期兩天的課程培訓已經結束，不同的體會(huì)，不同的領悟。滴水(shuǐ)穿石非一(yī)日之攻，培訓隻是新篇章的一(yī)個(gè)開(kāi)始，接下(xià)來，願大家都能(néng)繼續在學習中領悟，在學習中不斷實踐，不斷的自(zì)我督促！所有行為(wèi)的改變都需要将理論付諸于行動！學以緻用方為(wèi)上(shàng)，學而不用罔學之！

徐州市泉山區藝匠職業培訓學校
把智慧傳遞給有夢想的人
上(shàng)智教育經典課程與培訓項目：
【人力資源管理師(shī)】适于HR專員(yuán)/主管/經理/總監等
【企業(yè)培訓師(shī)】适于培訓專員(yuán)/培訓經理/管理幹部
【經濟師(shī)】适于人力資源從(cóng)業(yè)者及各級管理幹部
【TTT+全國(guó)高(gāo)級内訓師(shī)】适于内訓師(shī)/職業(yè)培訓師(shī)
【高(gāo)級HR經理人】适于HR主管/經理/總監
【人力資源法務咨詢師(shī)】适于HR主管/經理/總監
【營銷管理師(shī)】适于銷售主管/經理/總監
【診斷式内訓】根據企業(yè)需求，定制課程并培訓
【管理咨詢】根據企業(yè)需求，定制課程并培訓
地址：徐州市(shì)泉山區段莊廣場西(xī)都大廈七樓2-709
網址：www：//www.xzshangzhi.cn
報(bào)名熱線：85957709 
QQ1: 925761369  180-2175-2709 李老師(shī)
QQ2: 634234985  180-2175-8127 王老師(shī)